ERASMUS+: Interactive teaching

Σήμερα συναντήθηκε ο Σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας και αποφασίσαμε: 1) Η ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου μας να πραγματοποιηθεί από τη Δευτέρα 18/06/2018 έως την Πέμπτη 21/06/2018, εργάσιμες ώρες (πρωί) στο Εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας με τη συμμετοχή όλων του εκπαιδευτικών του σχολείου και η διάρκειά της θα είναι τουλάχιστον 8 ώρες. 2) Η διάδοση του επιμορφωτικού μέρους του σχεδίου δράσης μας θα γίνει με πρόσκληση προς τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού μας και θα πραγματοποιηθεί στο Εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας, απογευματινές ώρες, την περίοδο Απρίλιος - Μάιος 2018. Στην περίπτωση που υπάρχουν πολλές αιτήσεις ίσως δημιουργηθούν 2 τμήματα (1 για δασκάλους και 1 για εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών)   

Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στην επιμόρφωση Β1 επιπέδου (διδακτική αξιοποίηση των εργαλείων ΤΠΕ) ήταν οι πρώτοι που επιμορφώθηκαν στα νέα εργαλεία. Γνωριμία με QR CODE  και κυνήγι θησαυρού στο σχολείο μας. Οι εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ελκυστική για τους συναδέλφους. ερωτήσεις ήταν σχετικές με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. καλά κρυμμένοι QR CODES Πώς μπορούμε να φτιάξουμε το δικό μας κυνήγι θησαυρού;

9/3/2018 Όλα τα καλά κάποτε τελειώνουν.... Η τελετή αποφοίτησης ήταν ιδιαίτερα θερμή και τα χαμόγελα περίσσεψαν. Νομίζω ότι οι 5 μέρες επιμόρφωσης ήταν λίγες. Το 7ήμερο πρόγραμμα θεωρώ ότι θα είχε πολλά να δώσει. Όταν κάποιος αποφασίζει να κάνει ένα τέτοιο ταξίδι πρέπει να το φτάνει ως το τέλος. The interactive team Με το πτυχίο και τα δωράκια στο χέρι SMILE: Πτυχία και δώρα!!! Τι άλλο να ζητήσουμε;

9/3/2018 Κάποια "απλά" παιχνίδια τελικά θέλουν πολλή σκέψη... Τα παιχνίδια που ακονίζουν τη σκέψη μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαίδευση όχι μόνο για ψυχαγωγία αλλά και για να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και επίλυσης προβλήματος. Πρέπει να μετακινήσουμε καραμέλες και αστεράκια από τη μια θέση στην άλλη. Αλλά πώς;;;;;;;;;

9/3/2018 Τα παιχνίδια που απαιτούν σκέψη μπορεί να μην είναι διαδικτυακά.... Χρειάζονται σκέψη και δεξιότητες

9/3/2018 ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Όλοι παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια. Αλλά μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εκπαιδευτικά παιχνίδια; Ένα παράδειγμα είναι τα παρακάτω γλωσσικά εκπαιδευτικά παιχνίδια Προσθήκη λεζάντας

9/03/2018 PREZI Πώς δημιουργείς μια παρουσίαση στο PREZI; Δεν είναι τόσο δύσκολο αλλά ούτε κι εύκολο. Ένα νέο διαδικτυακό εργαλείο πάντα θέλει το χρόνο του για να μάθεις τις δυνατότητές του και να μπορέσεις να το χρησιμοποιήσεις. Κάποιες φορές χρειάζεται να το χρησιμοποιήσεις σε πραγματικές συνθήκες και να ανακαλύψεις όλες τις δυνατότητές του... Ο πολύ υπομονετικός επιμορφωτής 1η προσπάθεια δημιουργίας της παρουσίασης

9/03/2018 SOCRΑTIVE για τη δημιουργία κουίζ. Διαφορετικό περιβάλλον για εκπαιδευτικό και μαθητή.... Πολύ ενδιαφέρουσες οι δραστηριότητες και το "εργαστήριο" δημιουργία κουίζ. Ανταλλαγή ρόλων δασκάλου-μαθητή.... Καφετζή σε ρόλο δασκάλου: επιμορφούμενες σε ρόλο μαθητή... Σιαμίδου ρόλο δασκάλου: επιμορφούμενες σε ρόλο μαθητή...

Σήμερα ήταν μια δύσκολη μέρα αλλά γεμάτη με ευχάριστες δραστηριότητες... Το πρωί ταξιδέψαμε από την Κωνσταντία προς τη Ζυρίχη.  Λόγω του ότι ''όλα πάνε ρολόι'' στη Γερμανία φτάσαμε με 1,5 ώρα καθυστέρηση.... Η ομάδα της κολοκύθας άρχισε το ψάξιμο. Τι κάνουν οι κάτοικοι της Ζυρίχης στον ελεύθερο χρόνο τους; Λοιπόν έχουν τόσα πολλά να κάνουν που μάλλον χρειάζονται περισσότερο ελεύθερο χρόνο!!! Πάρτε μια μικρή γεύση...  Βόλτα στο ποτάμι Παίζουν σκάκι στην ύπαιθρο Ταΐζουν τους κύκνους Επισκέπτονται τα αμέτρητα καφέ της πόλης... Η εργασία δεν έχει τελειώσει.Το βράδυ πρέπει να γίνει η επεξεργασία των πληροφοριών που συλλέχθηκαν και να ετοιμάσουμε την παρουσίαση. Οπότε "τα κεφάλια μέσα" και δουλειά!!!!

7/03/2018: Ποια είναι η εργασία μας για αύριο; Αυτή!                    Είμαστε η ομάδα της κολοκύθας! Αύριο μόλις θα φτάσουμε στη Ζυρίχη θα πρέπει να ξεκινήσουμε την εργασία μας. Θα πάρουμε συνεντεύξεις από κατοίκους της Ζυρίχης, θα φωτογραφήσουμε και θα φωτογραφηθούμε...  Στη συνέχεια θα πρέπει να ετοιμάσουμε μια σχετική παρουσίαση εμπλουτισμένη με το υλικό που συγκεντρώσαμε και να την  παρουσιάσουμε στην ομάδα. 

7/03/2018: Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το QR CODE στην εκπαίδευση;                                                      ΚΥΝΗΓΙ ΘΗΣΑΥΡΟΥ!! Ψάξαμε σε όλο το κτήριο για να βρούμε πού είχε αναρτήσει η επιμορφώτρια τους  QR κωδικούς για το κυνήγι θησαυρού και τα smartphone "πήραν φωτιά". Μετά από 15 λεπτά η επιμορφώτρια ζήτησε τις απαντήσεις των ερωτήσεων που "διαβάσαμε" στους  QR κωδικούς. Έπειτα ήρθε η δική μας σειρά και δημιουργήσαμε το δικό μας quiz. Ερασιτεχνικό βέβαια αλλά είναι το πρώτο μας. Τα επόμενα θα είναι καλύτερα...      

Τετάρτη 7/03/2018: Ένα καινούριο διαδικτυακό εργαλείο ήρθε να προστεθεί στη συλλογή μας! Σήμερα μάθαμε το Kahoot και αφού γνωρίσαμε τις δυνατότητές του, δημιουργήσαμε κι εμείς τα δικά μας Quiz. Στη συνέχεια λειτουργώντας ως εκπαιδευτικοί τα υλοποιήσαμε με τους υπόλοιπους επιμορφούμενους στο ρόλο των μαθητών.

Πόσο εύκολο είναι να ακολουθείς τις οδηγίες που δίνει κάποιος χωρίς να μπορείς να ζητήσεις διευκρινίσεις; Πόσο εύκολο είναι να δώσεις οδηγίες όταν έχεις περιορισμούς και δεν μπορείς να χρησιμοποιήσεις κάποιες "πολύ χρήσιμες" λέξεις; ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΥΟ !! Οι οδηγίες δόθηκαν από την Kasia (Πολωνία) και οι επιμορφούμενες έπρεπε να σχεδιάσουν σύμφωνα με τις οδηγίες που άκουγαν. Ιδού το αποτέλεσμα... Το ζωάκι ήταν το σωστό σχέδιο και φυσικά το σχεδιάσαμε εμείς!!!! !

Ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο web 2.0 για τη δημιουργία ασκήσεων αξιολόγησης διαφορετικού τύπου είναι το Quizlet. Εργαστήκαμε σε ομάδες για τη δημιουργία των δικών μας ασκήσεων και κατανοήσαμε τη δυνατότητα δημιουργίας ασκήσεων που απαιτούν ομαδική εργασία (ομάδες των 2 ατόμων). Συνεργαστήκαμε τόσο με την επιμορφώτρια όσο και μεταξύ μας...

Χρήσιμες ιστοσελίδες για τη δημιουργία ψηφιακών δραστηριοτήτων, τεστ, ασκήσεων αξιολόγησης με τη χρήση εργαλείων web 2.0. Υπάρχουν τόσες πολλές ιστοσελίδες στο διαδίκτυο για τη δημιουργία online  ασκήσεων αξιολόγησης που μπορείς να χαθείς. Κάθε φορά θα πρέπει να διαλέγεις το σωστό εργαλείο και στη δωρεάν έκδοση. Η εμπλουτισμένη έκδοση συνήθως κοστίζει αρκετά... Σήμερα ασχοληθήκαμε με κάποια εργαλεία web 2.0 και δημιουργήσαμε ασκήσεις με τη χρήση τους.

Η πρώτη δραστηριότητα εξωτερικού χώρου είναι γεγονός. Θα πρέπει έχοντας στα χέρια τον χάρτη της παλιάς πόλης και ακολουθώντας τα αριθμημένα σημεία να φωτογραφηθούμε όλες μαζί σε κάθε ένα από αυτά. Επιπρόσθετα, θα πρέπει να μάθουμε τι είναι αυτό, το όνομά του και την ιστορία του. Αύριο πρέπει να παρουσιάσουμε τις φωτογραφίες και τις πληροφορίες που συγκεντρώσαμε. Αναφερόμαστε σε περπάτημα περίπου  2 ωρών και σε θερμοκρασία  4 o  C.

Τι σας κινητροδότησε και αποφασίσατε να συμμετέχετε στο σεμινάριο; ρώτησε η εκπαιδεύτρια. Οι απαντήσεις γράφτηκαν σε ατομικά χαρτάκια τα οποία αναρτήθηκαν στον πίνακα και αποδελτιώθηκε η πληροφορία. Στη συνέχεια κάθε ομάδα αναφέρθηκε σε τεχνικές κινητοποίησης και τους λόγους για τους οποίους είναι αυτή απαραίτητη. Οι συμμετέχουσες μίλησαν για εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα και για την ανάγκη δημιουργία κινήτρων.

Το σεμινάριο θα διαρκέσει 5 ημέρες και περιλαμβάνει δραστηριότητες με τη χρήση Η/Υ καθώς και βιωματικές δραστηριότητες τόσο σε εσωτερικό όσο και σε εξωτερικό χώρο.

Κάθε συμμετέχουσα χώρα παρουσίασε το σχολείο, την πόλη και τη χώρα της καθώς και το εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας. Οι πληροφορίες ήταν πολύ σημαντικές και λόγω της μικρής συμμετοχής υπήρξε πολύς χρόνος για συζήτηση, συγκρίσεις και σχολιασμό. Μαρία και Ευγενία έτοιμες για την παρουσίαση η οποία κίνησε το ενδιαφέρον όλων των συμμετεχόντων, ιδιαίτερα οι αναφορές στη μειονοτική εκπαίδευση.

Είμαστε μόνο πέντε συμμετέχουσες. Πέντε γυναίκες!!!! Οι δύο από την Πολωνία, μία από την Ιταλία και δύο εμείς. Η πλειοψηφία 4 προς 1 είναι εκπαιδευτικοί Ξένων Γλωσσών.

Πρώτη ημέρα του σεμιναρίου στη δροσερή Κωνσταντία της Γερμανίας. Με τα κεράσματα στο χέρι, καριόκες φυσικά, έξω από το κτήριο το οποίο θα μας φιλοξενήσει τις επόμενες ημέρες. Είμαστε στο FREIRAUME, D-78462 Konstanz, Vor der Halde 5.